文明，涉及你我他

也影響著城市的發(fā)展生態(tài)

寧波各校結(jié)合自身辦學(xué)特色

扎實(shí)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作

為城市文明增添了一抹亮色

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深化校園文化建設(shè)

走進(jìn)鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)滄海路校區(qū)，處處浸潤(rùn)著濃厚的校園文化氣息。名人名言、校長(zhǎng)寄語(yǔ)、學(xué)生誓言，在教學(xué)樓中間的各個(gè)主題空間擺放著雕塑小品，如人文空間的“仁義禮智信”“廉潔小品”、探索空間的“航天火箭”、禮儀空間的“孔子雕像”。

鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)滄海路校區(qū)

近年來(lái)，在文明校園創(chuàng)建中，寧波各學(xué)校充分挖掘和利用地方傳統(tǒng)文化、歷史文化及學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)和完善校本課程，編寫(xiě)校本教材。走進(jìn)甬城的中小學(xué)校里，可以看到走廊、教室、辦公室、櫥窗等場(chǎng)所展示了中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩(shī)詞歌賦等；經(jīng)常性舉辦讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)校園等各類活動(dòng)。

鄞州學(xué)士小學(xué)的圖書(shū)館

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，甬城各學(xué)校已開(kāi)設(shè)京劇、越劇、甬劇等6大類45門(mén)戲曲選修課，16所學(xué)校獲評(píng)全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，培養(yǎng)戲曲人才，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)地方文化。25所學(xué)校建立校內(nèi)書(shū)法博物館、展示廳、專用教室等。同時(shí)，教育部門(mén)將舞龍舞獅、剪紙、泥金彩漆、骨木鑲嵌等具有地方特色的非遺課程，引入學(xué)校課后素質(zhì)拓展活動(dòng)。

各學(xué)校還注重通過(guò)活動(dòng)育人。近百場(chǎng)黨史、繪本教育講師團(tuán)進(jìn)校園；推出國(guó)學(xué)、戲曲、非遺、武術(shù)、傳統(tǒng)體育等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社團(tuán)，將中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間活動(dòng)。

傳承紅色基因

今年，市教育局在中小學(xué)生中發(fā)起了“紅色故事我宣講”活動(dòng)，深挖校園內(nèi)外“紅色根脈”寶貴資源，由學(xué)生宣講員講述本土“紅色故事”。

柔石、朱楓、李敏……一個(gè)個(gè)鮮活的故事、一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的講述，激勵(lì)著廣大青少年賡續(xù)紅色血脈、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。

鼓樓邊的海曙中心小學(xué)是一所百年老校，也是全國(guó)文明校園。該校校園環(huán)境布置和周邊城市文化地標(biāo)相得益彰：操場(chǎng)邊的校歌墻，激勵(lì)著學(xué)子們奮勇向前；星蔭院士林、院士長(zhǎng)廊鼓勵(lì)學(xué)生們以前輩為鑒、與榜樣比肩；文化墻上，百年前首任校長(zhǎng)張雪門(mén)提出的“致知力行”校訓(xùn)，被賦予了新時(shí)代的新內(nèi)涵。該校還開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程《行印課程》，通過(guò)踐行式、體驗(yàn)式、探究式深度學(xué)習(xí)方式開(kāi)展家國(guó)情懷教育。

咸祥中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊

寧波市咸祥中學(xué)所在地域鄉(xiāng)土文化資源豐富，學(xué)校結(jié)合實(shí)際引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)先賢思想，傳承先人技藝，重走紅色文化之路經(jīng)典校園文化墻主題，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

“比如，學(xué)校開(kāi)展非遺文化和紅色文化特色研學(xué)以及校本選修課。”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生通過(guò)走進(jìn)各類傳承基地，了解彈棉花工藝、古老打鐵工藝、非遺琉璃燈制作工藝；開(kāi)展蘆浦紀(jì)念活動(dòng)，尋訪沙文求烈士故居，學(xué)習(xí)革命精神；在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)布藝、竹編制作、篆刻等校本選修課，學(xué)子通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)切身體會(huì)傳統(tǒng)文化魅力。

鎮(zhèn)海區(qū)崇正書(shū)院

鎮(zhèn)海區(qū)崇正書(shū)院坐落在寧波幫故里莊市，該校提煉了寧波幫志愿服務(wù)精神，成立師生“微義工服務(wù)”團(tuán)隊(duì)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)、文明實(shí)踐、校園安全等工作中。鄞州區(qū)學(xué)士小學(xué)把校園打造成一所圖書(shū)館中、博物館中、繪本館中的學(xué)校，在這里學(xué)生感受歷史、對(duì)話經(jīng)典、徜徉書(shū)?！?/p>

讓孩子們成為最美的自己

走進(jìn)象山縣曉塘鄉(xiāng)中心小學(xué)，校內(nèi)一步一風(fēng)景，綠植高低錯(cuò)落有致經(jīng)典校園文化墻主題，教學(xué)樓各處醒目的位置上張貼著教育宣傳標(biāo)語(yǔ)或?qū)W生作品。這所半島上的農(nóng)村小學(xué)散發(fā)著濃郁的人文氣息。

象山曉塘鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生正在做早操

“學(xué)校把文明校園創(chuàng)建納入日常管理，以短視頻為抓手，對(duì)學(xué)生開(kāi)展行為習(xí)慣教育?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)校組織學(xué)生拍攝校內(nèi)有滋有味的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，拍攝校園內(nèi)不文明的現(xiàn)象等，建起視頻資源庫(kù)，分不同年級(jí)開(kāi)展教育。

無(wú)獨(dú)有偶，在奉化龍津?qū)嶒?yàn)學(xué)校，由石、湖、果樹(shù)、蝶園和綠地組合而成的潤(rùn)心文化場(chǎng)景，讓學(xué)生感受自由、靈動(dòng)之美。學(xué)業(yè)展示廳、演出報(bào)告廳和才藝展示小舞臺(tái)為學(xué)生提供了展示風(fēng)采的平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)不斷創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，將文明校園創(chuàng)建融入日常，讓孩子們自信地成長(zhǎng)。

學(xué)校是育人的搖籃，校園文明折射社會(huì)文明。在寧波不斷推進(jìn)的文明校園創(chuàng)建中，一直是環(huán)境育人和文化浸潤(rùn)并舉，讓孩子們成為最美的自己。寧波教育也走出了一條主題鮮明、特色突出、符合實(shí)際的文明校園創(chuàng)建之路，逐步形成大中小學(xué)縱向銜接的文明養(yǎng)成格局，為寧波創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市貢獻(xiàn)教育力量。