鄭州學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)這是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校教育觀價(jià)值觀的集中表現(xiàn)。國(guó)花學(xué)校墻面設(shè)計(jì)，打破了傳統(tǒng)張貼布置，直接跳躍到藝術(shù)墻壁文化，有著多種多樣的變化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，詩(shī)詞文化、書(shū)法、篆刻、民間工藝等都可以成為學(xué)校文化墻的內(nèi)容，通過(guò)文化墻建設(shè)涵養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中讓課程先行，充分展現(xiàn)學(xué)科特色，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)觸手可及。

鄭州學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)打造國(guó)花特色藝術(shù)長(zhǎng)廊，走廊是學(xué)校建筑當(dāng)中比較常見(jiàn)的公共空間校門(mén)口文化墻圖片，是學(xué)生在教室之外停留時(shí)間比較長(zhǎng)的區(qū)域之一，學(xué)校在設(shè)計(jì)是考慮空間設(shè)計(jì)，以文化為根，把文化浸潤(rùn)在學(xué)校的每個(gè)角落。讓師生穿梭于走廊中，感受隨風(fēng)飄揚(yáng)的書(shū)法作品，不時(shí)有一種靈動(dòng)撲面而來(lái)的一種感覺(jué)。濃郁的文化氣息、本本真真的文化積淀、實(shí)實(shí)在在的文化底蘊(yùn)，處處涌動(dòng)著一股內(nèi)涵和修養(yǎng)的氣息。傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和傳承中華美德的重要載體。在學(xué)校走廊中展現(xiàn)學(xué)生繪畫(huà)、剪紙等精湛技藝校門(mén)口文化墻圖片，吸引師生們目光。

鄭州學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)讓書(shū)法上墻，墻上布置各書(shū)法作品惹人注目，或筆酣墨飽或酣暢渾厚，力透紙背、筆走龍蛇，突出彰顯國(guó)花學(xué)校的藝術(shù)特色。學(xué)校版畫(huà)建設(shè)打造，版畫(huà)是繪畫(huà)形式的一種，用刻刀在銅板、鋅板、木板等版面上雕刻后印出來(lái)的圖畫(huà)，復(fù)印于紙上，創(chuàng)作一幅幅精美版畫(huà)，展現(xiàn)在墻面上，激發(fā)學(xué)生們的無(wú)限創(chuàng)意，提高學(xué)生的審美能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)新意識(shí)。走廊、文化墻設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)將藝術(shù)課程特色在學(xué)校中呈現(xiàn)，提升學(xué)生審美能力和基本的藝術(shù)素養(yǎng)。