“大家好!你們不一定認識我,但我就藏在校園里的各個角落,一直默默陪伴著你們。喏,圖片里光禿禿的就是我啦!我,是一根普通的水管,每天我都和其他兄弟姐妹們一起保障著每位學生和老師的供水。突然有一天,我驚喜地發現自己搖身一變……你們看!我的新衣服好看嗎?”
《夢醒時夜續》
《樹》
《構成1(組合水管)》
《黃昏》
《夢》
“想知道我是怎么煥然一新的嗎?快來跟著南大實驗學校壁畫社一探究竟吧!”
這是上海市寶山區南大實驗學校里水管們的“自述”,水管連成片,便是一片別具風格的“藝術墻”——學校里大大小小的水管,都成為了孩子們的“畫布”,賦予靈感,添上色彩,便是一幅充滿了生活氣息的壁畫。一幅幅壁畫連成片,便又成為了學生們教室之外的藝術長廊。徜徉于此,評頭論足,美育課堂可以色彩斑斕。
壁畫是墻壁上的藝術,即人們直接在墻上創作的畫,是人類歷史上最早的繪畫形式之一。“藝術來源于生活,這學期我們遷入了新校舍,我申請開設壁畫社,希望能用我的壁畫特長帶領學生親手裝點校園。”南大實驗學校“藝術創想”壁畫社負責老師唐恩覺如是說道。通過對壁畫的學習實踐,不僅培養了學生對藝術的興趣愛好,進一步了解藝術知識,提高藝術素養,發展藝術特長外墻創意畫,更是讓學生參與到了校園文化的創建中,增強了學生的歸屬感。
作品《構成》的學生小組是這樣介紹自己的作品的:“在我們的眼里,世界就像這幅畫一樣五彩斑斕,我們就是一塊塊多彩的方塊,看似遠離但又緊緊聯系在一起。 ”
“有一天放學,我透過學校的木窗看到了美輪美奐的落日,所以我和組員們一起將這幅景色永遠的記錄在這里,分享給同學和老師們,希望大家每每看到這幅畫,都能放松下來,從緊張轉化為悠閑外墻創意畫,期待更好的明天。”
“我們都是遍地的小花,蕩漾在南大實驗這個大家庭中,綠色代表著希望與舒適,就像我們在這個美麗、溫暖的校園中,充滿著無限未來!”說起自己的創作理念,同學們都眉飛色舞。談起過去兩個月社團活動的收獲,六(3)班胡暢然同學說:“可以用自己的雙手把校園裝點得五彩斑斕,也可以用自己的畫為同學和老師們帶來快樂和好心情,我感到非常滿足。”
小水管,大創意!經過兩個月的學習,社員們紛紛表示“不虛此行”,看到一根根水管在自己的畫筆下變得繽紛又多彩,同學們的勁頭更足了!據悉,除了水管改造計劃,“藝術創想”壁畫社還將挑戰在室外大樓梯上作畫,把辦學理念中的“光”元素融入其中,盡情發揮追光少年們的創造力與想象力。
欄目主編:徐瑞哲