鄭州小學(xué)文化墻建設(shè)可以從不同主題出發(fā)，從學(xué)校、教師、學(xué)生三個方面去打造文化墻，對于學(xué)校來說，學(xué)校板塊中都要有自己學(xué)校的特色，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)根本建設(shè)文化墻，如可以把學(xué)校辦學(xué)理念作為學(xué)校板塊的主題，有的學(xué)校把“和”作為主題，和從口禾聲，本義指吹奏多管的排笛，各聲部協(xié)調(diào)共振。

鄭州校園文化墻設(shè)計(jì)以和為主題，給學(xué)校打造有創(chuàng)意的美妙的合奏曲，領(lǐng)導(dǎo)員工、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)校與家庭、學(xué)校和社會、學(xué)校和自然之間的關(guān)系都是不同的聲部學(xué)校校園文化主題設(shè)計(jì)，雖然有高低，但是水乳交融，和諧共鳴，共譜學(xué)校新的華章，校園文化墻學(xué)校板塊要從學(xué)校育人方面出發(fā)，以育人為目的，結(jié)合學(xué)校文化特色打造學(xué)校文化墻板塊。

鄭州校園文化墻設(shè)計(jì)教師板塊學(xué)校校園文化主題設(shè)計(jì)，學(xué)校教師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識，教師在基礎(chǔ)教育之處的小學(xué)階段，身為人師要有一顆仁愛之心，可以把愛作為教師板塊的主題，愛從心從夂從旡，教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動一棵樹，一個靈魂喚醒一個靈魂，給學(xué)生以信心、以力量，希望教師以愛育愛把愛傳遞，讓愛滋長，生生不息。

鄭州小學(xué)文化墻建設(shè)學(xué)生板塊，古人說善，德之建也，國無德不興，人無德不立。善才是德之基礎(chǔ)，是立人之本，把善作為學(xué)生板塊的主題，培養(yǎng)學(xué)生向善向上的品格，一念向善，心存良知，人要心存良知，喲啊一心一意，堅(jiān)持不懈的踐行，把學(xué)生培養(yǎng)成知行合一的好少年，學(xué)校的每一個人有責(zé)任將沒得文化發(fā)揚(yáng)光大。